Pensando na Creche como um lugar de cuidar e educar de crianças pequenas, complementando a ação das famílias, percebemos que algumas lacunas precisavam ser preenchidas. Dentre elas, uma aproximação efetiva com as famílias de nossas crianças.
Sendo assim, foi necessário repensar o papel dos educadores, suas atitudes e intencionalidades, bem como trabalhar paralelamente as relações interpessoais, pois entendemos que isso reflete diretamente na relação com as crianças e suas famílias.
Diante desta perspectiva foi dado o pontapé inicial em nossa formação e através de reflexões nos grupos de estudo e planejamento.
A Creche Joaquina tem como eixo norteador do planejamento os projetos coletivos, que impulsionam praticamente todas as ações cotidianas.
A idéia inicial foi de transformar o nosso processo de avaliação e concomitantemente, aproximar as nossas famílias. E assim o fizemos, proporcionando "momentos de se encontrar". Os espaços foram preparados, dinâmicas foram utilizadas e conversas foram travadas. Aproveitamos para nos conhecer melhor, procuramos saber o que faziam, do que gostavam, quais as expectativas com relação a creche e ao trabalho pedagógico desenvolvido. As avaliações (coletivas) ficaram em segundo plano, mas nem por isso desmerecidas, porém, o que almejávamos aconteceu. Dos sete grupos de crianças, apenas um não alcançou o objetivo pretendido, o que mais tarde foi fonte de avaliação e inspiração para em um segundo momento (também de avaliação), pensar de um outro jeito, sendo então um sucesso.
A partir daí, todos os nossos planejamentos coletivos passaram a incluir as famílias. Culinária, histórias, salão de beleza, personagens, roda de música, passeios, exposição de trabalhos, apresentações culturais, Papai Noel.
Desconstruímos algumas práticas, transformamos outras, iniciamos muitas. Temos vivido momentos ímpares. Não sabíamos que abrir as portas da Creche era tão fácil, saboroso e encantador.
Percebemos que o olhar que vem do outro é distanciado daquilo que muitas vezes nós educadores e até as crianças, banalizamos. Quando as famílias chegam, participam e envolvem-se no que fazemos, vindas de outro lugar, de outra "sabedoria", aprendemos muito e nos sentimos mais valorizados e estimulados em estar planejando mais e mais o nosso cotidiano.
Para finalizar, é importante deixarmos registrado que nunca realizamos em nosso espaço a tão famosa "Festa da Família", pois entendemos e aprendemos que os saberes e os fazeres na Educação Infantil se dão no dia a dia, e não em datas marcadas.
Aproveitamos para convidar os visitantes de nosso Blog para que venham nos conhecer e contribuir com nossa prática.
